编者按

2025年5月30日是第九个全国科技工作者日，今年科技工作者日主题是“矢志创新发展 建设科技强国”。县科协、县融媒体中心联合打造霞浦县科技人物专题栏目，共同致敬霞浦科技工作者。本期为您推荐的科技工作者是林敏。

在霞浦县民族中学，教师林敏长期从事信息技术教学工作，至今已在教学一线任教二十余年。他立足课堂教学实际，不断探索信息技术教学新路径，努力提升学生的综合素养与实践能力。

面对人工智能技术发展浪潮，林敏牵头组建了从“互联网+”到AI辅助教学的跨学科科技研究小组。在课堂教学中，他引入Micro:bit主板、麦昆小车等基础硬件设备，结合编程教学内容，组织学生开展巡逻小车、避障小车等项目式学习活动，有效提升学生的动手能力和逻辑思维水平。

“我们喜欢信息课，老师上课幽默诙谐，循循善诱，我们能从中学到很多有用的知识。”霞浦民族中学学生郭陈明说。

为了提升学生的综合能力，林敏还积极尝试STEAM教学模式。他与美术、音乐、物理等学科教师合作，开发融合多门学科知识的教学模块，引导学生在真实问题情境中进行跨学科学习。

“STEAM是包含科技、工程、艺术、数学、美学等综合课程，是有利于学生创新发展的课程。这些内容开展后，学生非常喜欢，兴趣得到很大激发，有时候中午都会跑到办公室进行测试。”林敏介绍。

除了课堂教学，林敏还十分重视学生的课外实践与竞赛参与。他长期指导学生参加各类科技创新比赛，从校内选拔到市级赛事，他都亲力亲为。在他的指导下，学生们在宁德市青少年科技创新大赛、中学生创客大赛等科技赛事中屡获佳绩，并在省级比赛中崭露头角。特别是2024年福建省青少年科学影像节展映展评活动中，林敏与同事指导的霞浦县民族中学作品《霞浦滩涂“脚踏车”——泥马》脱颖而出，荣获探究纪录片项目五星奖暨最佳摄影奖。

此外，作为霞浦县信息技术名师工作室成员，林敏还积极参与送教下乡等活动，深入水门、下浒、三沙等乡镇学校，分享教学经验，助力区域教育均衡发展。

“科技教育在学生的成长过程中非常重要，具备科技教育和创新精神的学生有自主学习意识，使得学习变得更加主动、高效。同时从心理学角度，有创新能力的学生更容易获得自信心和满足感。”林敏说。

在林敏看来，教学不是一味地灌输知识，而是引导学生去发现、去尝试。他希望通过自己的努力，让更多的学生喜欢科技、敢于创新，在成长的路上多一份自信和可能。

记 者：郑尚航

编 辑：黄光华

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